小1〜高3・浪人・社会人の論文指導

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　生きることは学ぶことであり、したがって学ぶことは生きる力を高める。それゆえに、子どもの学習を単なる受験の目的や定期テストの成績を上げるための手段にしたくない。このような短絡的思考は、直ちに知識注入型あるいは知識詰め込み型教育へと向かい、本来子どもたちがもっている学習意欲を殺いでしまうことになる。
　わが塾は、子どもたちが学ぶとはどういうことか、すなわち、子どもたちの学習はどのようにして成立するのかということを、認知心理学や発達心理学等の学問をも援用しつつ、20数年にわたる長年の実践を検証しながら、個々の子どもに最も適した指導方法を用いて、正しい学習方法と本当の学力を保証するように努力している。
　学習は、子どもたちが自ら学びたいという意欲を抱き始めたときに成立する。したがって、われわれの最大の任務は子どもたちの学ぶ意欲を引き出すことである。

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